Jutiminė Integracija Kaip Vaiko Raidos Sutrikimų Gydymas

2024 Autorius: Josephine Shorter | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-01-07 17:50

Jutiminė integracija kaip vaiko raidos sutrikimų gydymas

Sensorinio apdorojimo sutrikimas vadinamas jutimo integracijos disfunkcija. Daugelis tėvų net neįtaria, kad jų vaikas turi tokią problemą. Jie mano, kad elgesio nukrypimai yra įprasti kaprizai. Tiesą sakant, tai yra tikra diagnozė, kuri labai dažnai lieka paslėpta. Sutrikusios jutiminės integracijos pavyzdys yra nepakantumas garsiam triukšmui ar stipriam kvapui, atsisakymas dėvėti „dygliuotus“daiktus ir kt. Problemą įmanoma išspręsti, tačiau požiūris turi būti teisingas.

Turinys:

• Sensorinės integracijos svarba tinkamam vaiko vystymuisi
• Sensorinės integracijos sutrikimų diagnostika
• Sensorinės integracijos sutrikimų terapija

Sensorinės integracijos svarba tinkamam vaiko vystymuisi

Nervų sistemą galima palyginti su elektros grandine. Norint, kad jis veiktų teisingai, reikalingas kokybiškas visų jos skyrių darbas. Jei kuri nors grandis neatlaiko įtampos arba padidina atsparumą, gali atsirasti „trumpasis jungimas“. Šis paprastas pavyzdys padeda suprasti, kaip veikia nervų sistema.

Smegenys kiekvieną sekundę gauna signalus iš išorinės aplinkos ir iš vidaus organų. Be to, jis pradeda dirbti net tada, kai vaikas yra įsčiose. Gimus kūdikiui, jo veikla sustiprėja.

Jei vaikas sveikas, jis pradeda mokytis apie pasaulį per jutiminį suvokimą. Jo rankos jam tai padeda. Jis liečia daiktus, bando „paragauti pasaulio“. Esant tokiai situacijai, problemų dėl motorinių įgūdžių ir kalbos raidos nekyla.

Jei smegenys ar jų šakos buvo pažeistos, pavyzdžiui, dėl vaisiaus deguonies bado, jutiminės informacijos apdorojimas bus sutrikęs. Panaši situacija pastebima, kai vaikas auginamas blogomis sąlygomis, kai iš jo atimama galimybė patenkinti pagrindinius psichofiziologinius ir socialinius poreikius.

Teisinga jutiminė integracija yra svarbi sveikatai, protinių gebėjimų formavimui, bendravimo įgūdžių, kasdienių įgūdžių įvaldymui.

Svetlana Kashirina, sensorinės integracijos specialistė, komentuoja:

Žmogus gauna visą informaciją jutimais. Iki 7 metų vaikas vystosi ir gerina jutiminę integraciją. Jo tobulėjimo dėka jis mokosi taisyklingo elgesio įgūdžių, išmoksta reaguoti į išorinius įvykius ir gauna reikalingų žinių.

Sensorinė integracija yra jutiminių signalų perdavimo procesas. Tai leidžia smegenims kontroliuoti kūno reakcijas, emocijas ir elgesį.

Sutrikus sensorinei integracijai, signalai, ateinantys į smegenis iš skirtingų šaltinių, nėra transformuojami į tinkamą atsaką. Vaikas nesuteikia normalaus elgesio atsako. Kai kurie vaikai tampa pernelyg jaudinami, o kiti, priešingai, vengia jokių jutiminių dirgiklių.

Kuo greičiau bus nustatyta problema, tuo geriau. Tai padės išvengti rimtų kūdikio vystymosi problemų.

Jie apima:

• Nesusivaldymas.
• Žemas savęs vertinimas.
• Skirtumas.
• Socialinio bendravimo įgūdžių trūkumas.
• Emociniai sutrikimai ir kt.

Sensorinės integracijos sutrikimų diagnostika

Net vienas pažeidimas gali sukelti rimtų problemų. Pakanka įsivaizduoti, kaip sunku vaikui susikaupti, ką sako mokytojas, kai paukščiai linksmai čiulba už lango, o marškinėliai dirgina odą. O gal jis nori pasislėpti nuo ryškios šviesos klasėje arba uždengti ausis, kad negirdėtų balsų ūžesio. Suaugęs žmogus gali kontroliuoti savo veiksmus. Vaiko elgesys šiuo atžvilgiu yra kitoks. Jis pateikia „čia ir dabar“reakciją.

Kita vertus, ne kiekvienas atsisakymas dėvėti megztinį ar žuvies sriubą neturėtų būti suprantamas kaip sutrikusi sensorinė integracija. Specialistas turėtų užsiimti diagnostika. Nedideli nukrypimai gali praeiti savaime su amžiumi. Yra duomenų, kad kas šeštas vaikas turi „užgaidų“, atsirandančių dėl jutimų sistemų veikimo sutrikimų. Kartais tai labai trukdo vystymuisi.

Šie žymekliai padeda aptikti problemą:

• Klausos informacijos integravimo sutrikimai: garsaus garso baimė, nepakantumas muzikai, sumišimas įeinant į triukšmingą vietą. Tokių problemų turintys vaikai gali uždengti ausis rankomis, kai padidėja triukšmas, liks klasėje pertraukėlės metu ir kt.
• Vizualinės informacijos integracijos pažeidimai: meilė pusiau tamsai ar tamsai, padidėjęs nerimas ryškioje šviesoje, įtampa bandant atsižvelgti į vaiką supančius daiktus ir daiktus. Kai vaikas įveiks kliūtis, vaikas išreikš aiškų negatyvumą.
• Lytėjimo suvokimo sutrikimai: vaikas nemėgsta daryti modeliavimo ir piešimo, nemėgsta, kai jį liečia. Vaikai atsisako dėvėti tam tikrus audinius ar tam tikro stiliaus drabužius, pavyzdžiui, aukštakulnius. Jie nevaikšto basi, bet tuo pačiu ir blogai reaguoja į skausmą ir temperatūros dirgiklius.
• Vestibiulinės sistemos darbo sutrikimai: vaikas nerangus, nepatogus, nemėgsta aktyvių žaidimų, negali išmokti važiuoti dviračiu ar čiuožti, dažnai krenta, visą laiką ieškodamas palaikymo.

Pagrindinis sutrikusios sensorinės integracijos simptomas yra sunku susikaupti. Vaikui bus ypač sunku tose situacijose, kai iš išorės ateina stimulai, darantys įtaką probleminei sričiai. Tokie vaikai dažnai keičia veiklos rūšį, jie yra neramūs, nerimastingi, jų elgesys yra jausmingas. Jie linkę į isterijas, užgaidas, agresiją, garsų juoką, kuris gali virsti verkšlenimu ir kt.

Ekspertė Svetlana Kashirina komentuoja:

Tėvai geriau pažįsta savo vaikus nei kiti žmonės. Tačiau jie gali ne tik perdėti, bet ir nuvertinti problemos mastą.

Vaikams dažnai būdingi aiškūs kelių jutimo sutrikimų potipių požymiai. Pavyzdžiui, lytėjimo sistemai būdingas padidėjęs jautrumas, o proprioceptinei sistemai - mažas jautrumas. Tokie sutrikimai vadinami kombinuotais. Juos aptikti gali tik profesionalus psichologas, kineziterapeutas, klinikinis psichologas ar kitas juslinės integracijos specialistas.

Norint nustatyti diagnozę, reikia ištirti vaiką. Be anamnezės rinkimo, atliekami specialūs tyrimai, apklausiami tėvai. Tik tada galima padaryti išvadą.

Išsamus vertinimas apima trijų etapų įgyvendinimą:

• Testavimas: SIPT (jutimo-integracinių ir motorinių gebėjimų testas) ir BOT-2. Standartiniame teste yra 17 subtestų. Tyrimo metu vertinamas regos, lytėjimo ir motorinės sferos veikimas. Tai gana ilgas laikas ir trunka kelias valandas. Norint nustatyti galutinę diagnozę, nepakanka vien testavimo. Tai atliekama siekiant gauti papildomos informacijos.
• Paciento stebėjimas. Specialistas stebi vaiko elgesį jam įprastomis sąlygomis ir jutimo judesių kambaryje.
• Apklausiant tėvus. Tam naudojami specializuoti klausimynai.

Po diagnozės specialistas nustato paciento sensorinį profilį. Tai leis nustatyti tolesnį veiksmų planą esamiems pažeidimams ištaisyti.

Sensorinės integracijos sutrikimų terapija

Įrodyta, kad 90% atvejų autizmu sergantys vaikai kenčia nuo jutiminės srities sutrikimų. Todėl jie savotiškai reaguoja į išorinius dirgiklius. Tuo pačiu metu ne visi pacientai, turintys sensorinės integracijos sutrikimų, yra autistai. Kartais šie pažeidimai būna tokie ryškūs, kad ekspertai nustato neteisingą diagnozę. Todėl diagnozė turi būti išsami. Tik tada galima pradėti gydymą. Gerai suplanuota terapinė schema pagerins vaiko būklę, įskaitant kai kurias kitas diagnozes.

Jausminės integracijos korekcija reikalinga vaikams, sergantiems skolioze, fobijomis, panikos priepuoliais, sutrikusia kalbos raida, judesių koordinavimu ir rašymo sunkumais.

Kiti požymiai:

• Raumenų kontraktūros.
• Hiperaktyvumas.
• ZPR.
• Cerebrinis paralyžius.
• Ankstesnės operacijos, traumos ir lūžiai. Gydymas atliekamas sveikimo laikotarpiu.
• Dauno sindromas.
• Autizmas ir kt.

Kiekvienam pacientui parenkami pratimai, kurie padės geriau suvokti informaciją. Šie pratimai vadinami sekomis. Jie laikomi žaismingai. Sportuoti padeda kiekvienam vaikui pažįstamos supamosios kėdės ir sausi baseinai. Pavyzdžiui, vaikui siūloma surasti daiktus baseine arba perkelti žaislą iš vienos dėžės į kitą, sūpuojantis hamake.

Terapijos rezultatas bus harmoningas kūdikio vystymasis. Jis greičiau ir lengviau susidoros su esamais sunkumais suvokdamas jį supantį pasaulį.

Ekspertė Svetlana Kashirina komentuoja:

Specialistas turėtų skatinti vaiką atlikti tam tikrus veiksmus, tačiau tai turėtų būti daroma kuo natūraliau. Pacientas turėtų mėgautis mankšta. Tai yra geriausia motyvacija siekiant plėtoti ir tobulinti savo naujus įgūdžius.

Svarbu išmokyti vaiką tinkamai reaguoti į savo jausmus. Jis turi išmokti valdyti savo emocijas ir elgesį. Terapija orientuota į visas jutimo sritis.

Sąlygos vedant pamokas:

• Saugumas. Svarbu, kad įranga ir pati erdvė nekeltų net minimalios grėsmės vaikui. Jis turi mokėti laisvai judėti. Dažnai terapijos metu reikalingas kompleksinis fizinis aktyvumas, mankšta ir kita veikla. Todėl kambaryje turi būti kilimėliai, pagalvės, pamušalai. Specialistui nereikėtų blaškytis nė sekundei. Jis turi būti bet kuriuo metu pasirengęs paimti vaiką, padėti jam užimti teisingą padėtį, neįtraukti pavojingų judesių ir kt.
• Terapija žaidžiant. Žaidime vaikas turi būti lyderis ir aktyvus dalyvis. Tai padeda tobulinti jutimo sistemas, lavina savikontrolės įgūdžius. Pacientas mokosi bendrauti su kitais žmonėmis ir elgtis teisingai.
• Seanso trukmė. Vidutinė pamokos trukmė yra 30-60 minučių. Jie rengiami 3 kartus per savaitę. Per visą pamoką vaikas turėtų būti įtrauktas į užsiėmimą. Tik tokiu būdu jis išmoks valdyti savo emocijas ir elgesį. Dažnas ir reguliarus fizinis krūvis gali padėti greičiau susidoroti su problema. Norint stebėti gydymo veiksmingumą, atliekami tarpiniai ir baigiamieji tyrimai.

Sensorinės integracijos sutrikimų terapiją galima papildyti logopedija ir klausos pratimais.